Собаки допомагають австралійським дітям повернутися до навчання після карантину

[This post contains advanced video player, click to open the original website]

Десятирічна австралійка Ліллі не має рідної сім’ї. Через пов’язані з цим психологічні проблеми вона не любила ходити до школи.

[Еббі Гарт, працівник освітньої підтримки]:
«Вона металася з класу в клас, бігала всюди. У неї, мабуть, був стан нервового збудження».

Усе змінилося, коли Ліллі почала ходити до спеціальної школи в Мельбурні й познайомилася з лабрадором із кличкою Інді.

[Ліллі, школярка]:
«Вона мила й весела».

Собака допомагає адаптуватися до навчання.

[Сара Кастл, працівник освітньої підтримки]:
«Ми працюємо з дітьми, які живуть в інтернатах і в названих батьків. У цих дітей бувають серйозні проблеми, важкі психологічні травми».

Спілкування із собакою добре діє на дітей.

[Сара Кастл, працівник освітньої підтримки]:
«Можливо, таким дітям важко довіряти дорослим, а коли поруч волохатий друг, цей процес проходить легше. Собаки допомагають розпочати важкі переговори».

Ця програма допомагає вже двом десяткам дітей, що живуть у передмісті Мельбурна.

[Енн Гендерсон, директор школи]:
«Ми не можемо задовольнити весь попит. Такі програми багато хто потребує».

Програму фінансують місцеві жителі. Її автори під час роботи враховують рекомендації служби захисту дітей.